在新邵县大新镇龙口溪中学的操场上，一群孩子正举着形形色色的叶子追逐阳光，墙壁上随之投下奔跑的小鹿、振翅的蝴蝶——这堂充满欢声笑语的“光影课”，是美术教师罗圆圆的日常教学场景。作为延安大学鲁迅艺术学院的毕业生，她带着对艺术的赤诚和对乡村教育的热爱，已在农村美术教育岗位上扎根5年，用智慧与耐心，让美的种子在乡野间生根发芽。

从“不敢画”到“大胆画”，用鼓励唤醒童真画笔

“美术不是技法的堆砌，是心里的话想画出来。”这是罗圆圆常说的话。5年前刚到乡村任教时，她发现不少孩子握着画笔却迟迟不敢下笔，总说“我画不好”。毕业于专业艺术院校的她没有照搬城市教学模式，而是先走进孩子们的世界：带他们观察村口的老槐树，描绘田埂上的蒲公英，甚至把家里的鸡鸭牛羊变成绘画主题。

课堂上，她从不轻易说“不对”。有个孩子把天空画成了紫色，她笑着问：“是不是傍晚的霞光让你想到了紫色？快给老师讲讲你的天空里发生了什么故事？”这样的倾听与鼓励成了常态。渐渐地，曾经羞涩的孩子开始主动举起画作，眼神里满是期待。家长们也发现，孩子放学后不再盯着手机，而是喜欢捡些树叶、石子回家，念叨着“要给罗老师看我的新作品”。

一片叶子玩出“N种花样”，让乡土资源变艺术宝藏

乡村美术教具有限，但罗圆圆从不觉得这是阻碍。“咱们身边的一草一木，都是最好的教材。”她发挥专业所学，把随处可见的叶子变成了“万能教具”，让匮乏的资源反而成了教学特色。

在她的课堂上，叶子的“艺术之旅”精彩纷呈：用枫叶拓印，斑驳的纹路成了小鱼的鳞片；给梧桐叶涂色后剪裁，拼出色彩斑斓的“树叶拼贴画”；最受欢迎的是“光影游戏”——孩子们把剪过的叶子放在台灯前，墙壁上就会出现各种造型，他们边玩边编故事，想象力在笑声中飞扬。除了叶子，玉米皮、鹅卵石、旧布头也常被请进课堂，经孩子们的手变成小篮子、卡通摆件、民俗拼贴画。“当孩子发现‘废品’能变成艺术品，那种成就感比买现成材料强多了。”罗圆圆说。

让美融入日常，让艺术滋养童年

五年间，罗圆圆教过六个年级的学生，看着一批批孩子从“怕画画”到“爱创作”。有个内向的女孩如今会在日记里画满插画，家长特意发来照片感谢：“孩子现在看什么都觉得美，连菜地里的黄瓜花都说要画下来。”还有学生把叶子做的书签送给她，说“这是世界上最特别的礼物”。

“我从鲁艺毕业时就想，艺术不该只在画室里。”罗圆圆说，她的心愿很简单：让乡村孩子知道，美不在远方，就在脚下的土地、身边的草木和自己的画笔里。如今，她依然每天带着孩子们在田野里找灵感，在课堂上笑谈创作——这位从延安大学走出的美术生，正用最朴素的方式，让艺术的光芒照亮乡野童年的每一个角落。